简单讲，要做L3，需要先做L2积累数据。那么要做L4，也一样依赖L3的数据。技术上他们是一脉相承的，不存在一口就能吃个胖子的技术路线。
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梅兵：正在建立过程中，主要是破立结合。人才培养的重要评估标准之一是开课情况，但开课多少是根据课程设计来确定，而不是只看数字。开课的效果和成果，比如教材教案、教学理论的突破等都是重要标准。一本好教材比一篇文章对人才培养的价值要大得多。学生对老师的评价也是一个考量的维度，学生会“亲其师而信其道”。。业内人士推荐超级权重作为进阶阅读
William Morrow, 2025.